Okul Temelli Planlama Nedir?
Okul Temelli Planlama Nedir?
Okul temelli planlama, bir okulun eğitim ve yönetim faaliyetlerini, merkezin (Milli Eğitim Bakanlığı benzer biçimde) belirlediği standartların ötesine geçerek, kendi hususi gereksinimlerine, kaynaklarına ve çevresine bakılırsa özelleştirmesi sürecidir.
Bu modelde, kararlar yalnız yöneticiler tarafınca değil, öğretmenler, öğrenciler, veliler ve mahalli topluluk üyeleri benzer biçimde tüm paydaşların katılımıyla alınır. Amaç, her okulun kendine özgü kuvvetli ve zayıf taraflarını dikkate alarak, daha etkili ve ilgili bir eğitim ortamı yaratmaktır.
Okul Temelli Planlamada Neler Yapılır?
Okul temelli planlama, bir takım stratejik faaliyeti ihtiva eder. Bu süreçte şunlar yapılır:
- İhtiyaç Analizi: Okulun mevcut durumu, öğrencilerin bilimsel niteliği olan başarısı, öğretmenlerin mesleki yeterlilikleri ve fizyolojik olanaklar benzer biçimde mevzularda detaylı bir çözümleme yapılır.
- Hedef Belirleme: Analiz sonuçlarına bakılırsa, okulun bir sonraki dönemde ulaşmak istediği somut ve ölçülebilir hedefler belirlenir (mesela, okuma becerilerini %10 çoğaltmak).
- Faaliyet Planı: Belirlenen hedeflere ulaşmak için hangi adımların atılacağı, hangi kaynakların kullanılacağı ve kimlerin görevli olacağı detaylı bir halde planlanır.
- Uygulama ve Değerlendirme: Hazırlanan plan uygulamaya konulur ve belirli aralıklarla ilerleme durumu değerlendirilir. Elde edilen veriler ışığında plan revize edilebilir.
Okul Temelli Uygulama ve Mesleki Gelişim
- Okul Temelli Uygulama: Planlama aşamasında belirlenen hedeflerin sahada, şu demek oluyor ki okulun kendi bünyesinde hayata geçirilmesidir. Mesela, bir okulun kendi belirlediği okuma saatleri yada kulüp etkinlikleri okul temelli uygulamalara örnektir.
- Okul Temelli Mesleki Gelişim: Öğretmenlerin mesleki becerilerini ve bilgilerini çoğaltmak için okulun kendi içinde yürüttüğü eğitim faaliyetleridir. Bu, merkezi kurslar yerine, öğretmenlerin kendi okullarının hususi gereksinimlerine yönelik imalathane emek harcamaları yada seminerler düzenlemesi anlamına gelir. Bu yaklaşım, öğretmenlerin gelişimini daha hedef odaklı ve devamlı hale getirir.